近年来，衢州市锚定推进“大思政课”一体化建设目标，通过搭建“大平台”、建强“大师资”、讲好“大课堂”，不断提升思政课建设水平。2023年以来，全市共进行“大思政课”宣讲活动120余场次，受众多达62万人次，2位教师入选全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动典型经验名单。

一、坚持党建统领，搭建思政育人“大平台”

一是建强基层组织。制发《衢州市加强新时代中小学思政课建设“二十条”工作举措》，深入实施中小学校党组织领导的校长负责制，建立健全学校党组织抓思政课工作机制，深化提炼“五心教研”党建品牌建设。目前，全市272所中小学校实现中小学校党组织领导的校长负责制全覆盖，学校党组织专题研究思政课教育教学工作544次。

二是用好红色资源。开展“循迹溯源学思想促践行”活动，深入挖掘红色资源，打造衢州中专“两馆一中心”以及凤林“军旅文化综合体”等20余个红色研学基地，组织中小学生踏寻红色足迹、汲取奋进力量。2023年，衢州中专“两馆一中心”入选省委主题办“循迹溯源学思想促践行”基层典型单位；全年累计组织3.7万学生参与红色研学实践。

三是开展试点先行。以江山市为试点开展校领导干部带头讲党课，学校党组织书记围绕习近平新时代中国特色社会主义思想每学期至少为学生讲1次形势政策课，学校党组织班子成员每学期至少带头上1节思政课，实现思政教育制度化。试点以来，全市中小学校党组织班子成员共上思政课622节，召开思政座谈会73次。

二、坚持素质提升，建强思政育人“大师资”

一是健全准入退出机制。制定《全市中小学（幼儿园）教师师德师风问题整治工作实施方案》，严格审查政治思想、师德师风、专业知识等基本素养，明确对违反职业道德行为、不能胜任思政课教学和未按要求完成培训学时的教师及时调离或退出思政课教师岗位，全面配齐建强思政课教研队伍。

二是组织实施骨干培训。建立学校思政课备课机制，实行思政课教师集体备课、“手拉手”备课、跨学段跨学科交流研讨，做到思政教学全学科覆盖。组织实施骨干思政课教研员示范培训，制定并实施全员培训计划，每位教研员每年接受不少于72课时的专项培训。截至目前，全市共培训150期，培训人次达1万余人次，培训总体满意率达99%。

三是改革创新评价机制。创新思政课教师职称晋升评价机制，改变唯论文评价标准，在职称晋升评价标准中强化教学实绩或教学研究占比。同时，通过组织中小学思政课教师访学进修、实地调研、基层挂职锻炼等方式，改进课堂教学模式，提升教师专业素养，给学生创造最生动的生活课堂。2023年以来，全市共评选出思政课高级教师16人。

三、坚持创新教学，讲好思政育人“大课堂”

一是创新教学模式。依托衢州学院、衢州职业技术学院等高校的马克思主义学院，成立区域大中小学思政课一体化工作联盟，创新开展“我当两会代表”等议题式教学、“走近细菌战”等研学式教学、“道德模范进校园”等体验式教学，丰富课程教学内容，提升课程育人合力。积极探索“内嵌式”思政课程模式，在市直高中段学校组织开展“课前5分钟”试点工作，衢州二中“天下述评”、衢州中专“课前5分钟思政”等“短精快”形式获得师生一致好评。

二是创新活动形式。通过形式多样的活动激发思政学习的积极性，每两年举行一次《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学评比活动；全市小学道德与法治、初中思想品德、高中思想政治教师综合能力评比活动；每年举行市少先队思政微队课、少先队活动课案例、少先队活动课教学评比系列活动；开展“革命文化和社会主义文化”精品课程评比、“爱党爱国爱家乡”衢州市中小学项目化学习案例评比、“讲好衢州故事”研究性学习评比等项目化教学评比。

三是创新地方课程。根据地域文化特色，创编地方课程教材《南孔圣地》。组织编写《党的知识读物》《有礼衢州人》等读本，分别作为党史教育和德育课程的课外读物，免费发放给各学段学校选用。