我省高校注重发挥传统学生党员教育阵地作用

依托学生“党员之家”  扎实推进教育活动

按：为推进高校党建工作，改善学生党员活动条件，创新党员教育载体，2003年省委教育工委专门下发通知，在全省高校组织开展“党员之家”建设活动，并分两批评选出34个示范性“党员之家”。经过一段时间的建设，“党员之家”已经成为加强高校学生党建工作的有效抓手。第二批先进性教育活动启动以来，我省各高校普遍发挥“党员之家”的优势，开展多种形式的教育活动，使“党员之家”成为开展学生党员先进性教育的重要阵地。

发挥“家”的优势，强化党员学习教育。各高校发挥“党员之家”党建资料丰富、学习条件相对优越、教育氛围浓厚等优势，组织党员开展多种形式的学习教育活动。通过召开党员理论学习会、支部书记会、支部经验交流会、主题座谈会、党建征文比赛、革命题材影片观摩、党员形象网上谈等方式组织党员开展学习教育，进行讨论交流，提高党员理论水平，增强党员党性修养。如浙江广播电视大学“党员之家”在学习动员阶段发起“学生党员网上谈”网络BBS讨论会，组织“爱国主义影片宣传月”电影观摩活动，并面向学生党员开展了“我心目中的优秀共产党员”主题征文活动和题为《如何做一名优秀的学生党员》的座谈会，丰富教育活动载体，有效推动了学习教育的深入开展，还专门结合先进性教育要求，修订管理制度，调整开放时间，强化值班制度。不少高校的学生支部将支部会议放在“党员之家”召开，解决了先进性教育活动中部分学生党员缺乏集中学习场地的困难，使党员“有东西学，有地方学”，切实增强了学习效果和质量。此外，部分学校的基层党组织还利用“党员之家”对学生进行了先进性教育活动的动员。

延伸“家”的功能，突出党员实践教育。各高校从学生党员理论功底较深，实践能力较强的特点出发，依托“党员之家”这一平台，组织开展宣传教育、交流沟通、社会实践等服务活动，强化学生党员的先进意识和前列意识。如：浙江师范大学以学生“党员之家”为联络窗口，在全体学生党员中开展以“五个一”，即通过联系一个寝室、培养一批积极分子、帮助一个需要帮助的同学、组织或参加一个公益活动、撰写一篇研究论文或理论学习心得为内容的“先锋在行动”活动；组建学生“党员突击队”，参与学校本科教学水平评估、校庆筹备、突发事件处理等重要工作和突击性任务的完成，发挥党员先锋模范作用，扩大党员影响，提升党员形象。浙江教育学院“党员之家”与杭州石桥镇爱卫会合作，开展了“健康教育促进健康人生”的主题活动，通过入户调查、宣传教育、与小学合作举办文艺演出等，发挥学生党员的先进模范作用，把党员先进性落实到造福社区群众的具体实践中。嘉兴学院社区学生“党员之家”组织学生党员参与学生社区管理服务工作，如参加学生宿舍的安全管理，开展卫生监督，带动同寝室同学开展文明寝室创建，组织同学参加寝室文化节，及时为同学提供力所能及的帮助等。

辐射“家”的作用，扩大教育活动影响面。各高校在通过“党员之家”确保学生党员教育覆盖面，抓好学生党员学习教育的同时，拓宽教育辐射面，扩大教育影响面，把“党员之家”作为推进学生党建工作的重要阵地。一是在依托“党员之家”的党建网络资源，开辟先进性教育专栏，使全体学生都能通过网站学习党建知识，进行入党咨询，并及时了解学校先进性教育活动的进展情况，营造良好教育氛围；二是继续做好党建咨询工作。如浙江中医学院“党员之家”开展“学生党员接待日活动”，反映同学心声，接受同学咨询，并及时予以反馈，帮助学生了解入党程序和党的基本知识，指引他们积极靠拢党组织；三是吸收入党积极分子参加各种学习教育活动。不少“党员之家”在组织各项先进性教育学习活动时，都把入党积极分子纳入其中，通过与党员学习讨论，使他们进一步端正入党动机，坚定理想信念，切身感受到作为一名党员的责任感和使命感。