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作为欠发达地区县市，在新时期新阶段，应该如何以科学和谐理念引领教育发展，不断提升区域办学水平和教育质量，使教育更好地适应经济社会发展的需要。最近，江山市教育局局长郑振荣在接受采访时表示，要努力做好统筹文章，加快发展，努力缩小与发达地区教育发展的差距；勇于创新，走出一条欠发达地区教育发展的新路子。
郑振荣说，近年来，得益于上级有关加强农村教育和支持欠发达地区教育发展的“倾斜”政策，江山市教育事业快速协调发展并取得了明显的成效，2003年实现了基本普及十五年教育目标，2005年顺利通过了省“教育强市”评估验收，跻身于“教育强市”之列。但与经济发达地区相比，与构建和谐社会要求相比，还存在着较大的差距。抓住机遇，推进区域教育实现新一轮发展，已成为当务之急。
11月，江山市第十二次党代会提出了“在欠发达地区率先崛起”奋斗目标，为此，教育系统要努力克服经济、地域、观念等方面不利因素的影响，以不甘落后的进取精神和积极追赶的态势，加大加快发展步子，尽快缩小与发达地区教育发展水平的差距，达到与全省教育的同步协调发展，促进全省教育的和谐发展。要积极发挥比较优势，发掘地理、人文、教育传统、文化积淀等方面的潜力，在城乡教育一体化、现代远程教育、成教自考、农民素质提升培训等领域，不断探索创新，打造地方教育特色，促进教育内涵发展和总体水平的提升。
统筹不是削峰填谷，郑振荣说，我们要在科学和谐理念的指导下，以加强农村教育为重点，协调发展各类教育。目前重点要在“四个一”上下功夫：
一是要做好一篇统筹发展“大文章”。要按照基础教育抓均衡、职业教育抓结合、终身教育抓体系的要求，集中力量在城乡发展、区域发展、各级各类教育发展的速度、规模、结构、质量上做好统筹文章。加大资源整合力度，结合农村中小学“食宿改造”工程，启动并加快推进新一轮布局调整，推进定点学校扩容提升。争取在2010年前，实现高中段学校向城区集聚目标，基本完成初中学校布局调整及相关联动小学的调整。深化学区管理体制改革，使学区内所有学校的办学条件、师资水平、教育质量、教师福利基本均衡，形成教育块状发展新格局。认真贯彻落实职业教育“六项行动计划”，进一步提升职业教育发展水平，计划投资9000万元，建设占地300亩的实习实训基地，做大江山职业教育集团。
二是要努力把每一所学校办成人民满意学校。要因地制宜，做美做“特”不同类型学校：山区一线，要着力打造“精致型家庭式校园”，让每一个山区学生既有条件优良的学习环境，又有舒适温馨的生活环境；省际边界一线，要高品位建设“现代化花园式校园”，提升江山市教育的形象和影响力；在国道和省道一线，适当超前、高起点建设“规模化集约式学校”。同时，在各级各类学校中全面开展“特色学校”创建活动，促进各校内涵提升和持续发展。要不断提高教育服务经济社会和人民群众需求的能力和水平，真正把每一所农村学校办成条件现代、设施完善、环境优美、质量优良的人民满意学校。
三是要让每一位适龄儿童不但能“念上书”，更能“念好书”。要建立健全扶困助学的长效机制，切实抓好义务教育阶段学生免费入学、农村中小学“扶贫扩面工程”和“爱心营养餐工程”，不让一名学生因贫失学。要关注流动儿童和特殊儿童入学工作，确保进城务工农民子女和残疾儿童公平接受教育的权利。另外，要坚持以人为本，切实规范学校教育教学管理，提高管理的水平和效益，大力推进和深化素质教育，切实减轻学生过重的课业负担。
四是创设一个和谐的发展环境。要进一步加强校园安全工作，着力建设和谐校园。完善安全稳定管理体制机制，协同相关部门切实加强学校食品、接送车、校园周边环境等安全的监管工作，保障正常的教学秩序，努力建设平安校园。要认真研究完善教育系统矛盾化解机制，减少教育的不和谐因素，巩固教育系统安定团结的大好局面。
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