省教育厅宣教处四大举措推进作风建设

    省教育厅宣教处认真学习省委、省政府和省委教育工委、省教育厅关于开展“作风建设年”活动的意见，深入分析情况，结合工作实际，推出四大举措，切实加强处室作风建设：
    一是加强学习，完善每周例会制度。通过每周一处室学习会制度，及时了解一周内中央、省委和教育厅的重要精神，及时掌握高校工作动态，及时确定每一阶段及每个人工作要求，力求做到学在前、想在前、有些工作做在前。
    二是深入调研，充分掌握一线实情。每位同志确定1-2所高校，集中2周时间，蹲点解剖高校学生与稳定工作，深入班级、公寓、食堂以及听课等，掌握师生思想动态，问计于一线。每人每年写一篇以上有质量的调研报告。
    三是改进作风，切实提高工作质量。在思想上，克服“三性”，即惰性、惯性、习性，保持良好精神状态；在方法上，注重“三个更加”，即更加注重统筹安排，更加注重开拓创新，更加注重落实到位；在作风上，突出“三个字”，即日常工作做到“勤”，对校园群体性、突发性事件做到“快”，为大学生成长成才服务做到“实”。
    四是强化自律，提升处室人员素质。增强政治意识、大局意识、服务意识，做到令行禁止，廉洁自律，团结互爱，建设和谐处室。加强支部建设，经常接受革命传统教育。开展帮扶活动，继续资助贫困学生。

省教育厅师范处三深入一提高 切实推进作风建设

    根据省委、省政府的决策部署、刘希平厅长在省教育厅机关“作风建设年”活动动员大会上的讲话精神和厅“作风建设年”活动领导小组的具体要求，师范处进行了集中学习和讨论，会议认为，在“作风建设年”活动中，要紧密结合当前工作实际，努力做到“三深入一提高”，即要“深入学校、深入教师、深入课堂”，提高培训工作的有效性，争取在以下四个方面取得更大的成效：
    第一，大兴学习之风。每“双月”处内至少组织一次集体理论学习，做到政治学习、教师教育理论学习和政策业务学习相结合。每人至少学习一本教育名著，了解一位教育家，探索和研究一种教师培养或培训模式，主讲一次学习心得。
    第二，大兴调查研究之风。每个干部要结合自身工作，确立一个主题，深入一个欠发达地区县级教师培训机构和一所中小学校，开展一项专题调研工作，撰写一篇调研报告。
    第三，大兴办实事解民忧之风。每人联系一所欠发达地区县教师进修学校和一所县级示范性进修学校，构建相互间交流与合作的的平台，推进欠发达地区教师培训工作。每年至少帮助欠发达地区开展一次高质量的培训服务工作。
    第四，大兴艰苦奋斗之风。在调研、培训和“百人千场”送教下乡活动中，反对迎来送往，反对形式主义，严于自律，谦虚谨慎，艰苦朴素。

省教育装备中心举行“作风建设年”专题学习会
   
   

    3月28日，省教育装备管理中心举行了以学习胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的重要讲话、原省委书记习近平同志在省纪委第十次全会上的重要讲话和刘希平厅长在省教育厅机关“作风建设年”活动动员大会上的重要讲话为主要内容的专题学习会。会议认为，要按照省委教育工委、省教育厅《关于开展“作风建设年”活动的实施意见》精神，联系实际开展“作风建设年”活动，关键是在落实各项措施上下功夫，努力做到四个“精”：
    一是“精耕细作”：对分管的工作思路清晰，有远期目标，近期打算，做到周密部署、定期检查、举一反三、身体力行、创新方法、注重细节、追求实效。
    二是“精益求精”: 兢兢业业、刻苦钻研、善于学习、自我加压、好上加好，不断提高工作水平和服务能力，创造性、高质量地做好每一项工作。
    三是“精打细算”：办事过程中，突出一个“细”字，讲求“精细操作”，事先有预案或计划，事中全过程“监控”实施，事后总结经验和教训；讲究一个“算”字，就是提高工作效率，节俭办事，注重社会效益和经济效益。
    四是“精诚合作”：完成任务中要求弘扬团队精神，树立大局意识，提倡团结共事、协作配合，努力建设和谐单位。
    会议强调，开展“作风建设年”活动还要成立以中心主要负责人为组长的“作风建设年”工作小组，制定工作方案，组织协调“作风建设年”活动的开展；要认真查找和整改作风建设中存在的问题，坚持查、改、建相结合，努力建设和形成思想作风唯实、学风踏实、工作作风扎实、生活作风朴实的良好风貌；要根据工作实际和重点、难点、热点问题，深入开展调查研究，切实改进工作作风，推进服务型单位建设；要进一步落实党风廉政建设责任制，创新学习制度，强化党风廉政教育；要以完善部门集中采购为突破口，建立精细化的制度体系；要进一步强化廉洁自律，认真执行省委教育工委、省教育厅作出的干部廉洁自律“六不”规定；要加强学习型组织建设等。