夏建勇在浙江教育报刊总社作“作风建设年”专题报告

为扎实推进“作风建设年”活动第二阶段任务，省委教育工委委员、省教育厅副巡视员、省教育厅“作风建设年”活动领导小组副组长夏建勇同志为浙江教育报刊总社全体干部职工作了“认清形势，牢记使命，做好本职工作”的专题报告。

夏建勇同志结合自身经验，理论联系实际，深入浅出地阐述了怎样做一个理性的人、怎样做一个谦和的人、怎样做一个务实的人、怎样做一个乐观的人，并要求浙江教育报刊总社全体干部职工统一思想，充分认识建设和谐教育报刊总社的重要性，扎实推进机关作风建设，为实现教育报刊总社稳定、和谐、不断有所进步大家庭的目标而努力奋斗。

根据省委教育工委、省教育厅关于“作风建设年”活动的决策部署，浙江教育报刊总社在第二阶段继续抓好学习，进一步深化认识，明确本部门工作职责，严格对照作风建设的要求，认真查找问题，积极落实整改，力求在抓实效上下功夫，并以“加强和谐教育报刊总社建设”为主题，将开展扶贫帮困送温暖、“建设和谐教育报刊总社大讨论”、喜迎党的“十七大”摄影书画美术作品展以及职工运动会等活动，努力形成思想作风唯实、学风踏实、工作作风扎实、生活作风朴实的良好风貌。

省教研室建立三项制度 推进机关作风建设

自开展“作风建设年”活动以来，省教研室本着“研究为本，协助行政，服务教学”的发展理念，坚持作风建设与业务工作的有机结合，建立三项制度，深入服务基层，积极转变工作作风，推动各项工作落实。

一是建立室领导重点联系制度。班子成员分工联系分管部门和所在支部的党员及其他员工，并加强班子成员与市、县教研室的联系，各位领导分别联系不同市、县教研室，进一步加强同基层教研系统的指导与沟通。

二是建立普通高中课程改革工作样本学校重点联系制度。为配合普通高中新课程实验工作，省教研室与省课改办从全省各地挑选了30所普通高中作为省级高中新课程实验样本学校，指定相关教研员担任样本学校联络员，要求样本学校联络员深入样本学校同学习、同工作，及时了解样本学校课程实验进展情况，帮助样本学校进一步推进高中新课改，提交相应的工作报告。省教研室还多次召开样本学校工作联系会议，总结、交流在普通高中新课程实验中的工作经验，研讨面临的主要问题及对策。

三是建立义务教育课改工作联系县重点联系制度。该制度是为了深化义务教育课程改革成果而推出的一项新举措，旨在建立课改联系县的联谊机制，加强交流与合作。省教育研室为各联系县设立联络人，并要求联络人做到“三个一”，即每月反馈一次所联系单位情况，每学期至少到联系单位开展一次调研，每学期提交一份工作报告，以找准问题为切入点，帮助联系县解决课改过程中的难点问题，并总结、推广联系县的学科教学经验，发挥联系县的示范作用。

简  讯

浙江教育报刊总社于4月底在武林广场举办了2007年浙江省高校招生大型义务咨询活动。北京大学、清华大学、浙江大学、中国科技大学等省内外100多所高校招办负责人应邀到场接受考生和家长的咨询，为广大考生排忧解难。

省教科院到我省二十五个欠发达县之一的三门县进行教育科研扶贫，对该校的立项课题作了具体指导，并为该校全体教师作了《新课题背景下的有效教学》的专题报告。

省教育装备中心通过发放征求意见函、召开座谈会和实地调研走访等方式，广泛征求意见,并专门召开科长例会，对收到的50多条意见建议进行梳理、分析，要求相关科室立即研究制订并落实整改措施，将作风建设落到实处。

宁波大学近日对各单位、部门“作风建设年”活动第一阶段工作进行了督促检查，并下发了《关于认真做好“作风建设年”活动第二阶段工作的通知》，对“作风建设年”活动第二阶段工作作出具体部署。

温州医学院文管学院开展了“双对双心”助学子活动，该院46名党员教师和46名团员学生一对一结成了“党团对、师生对”（双对），教师们将用自己的“爱心、恒心”（双心），在思想、生活、学习等各方面切实帮助结对学生解决实际困难。

杭州市上城区教育局积极开展“公民爱心日”活动，倡导社会捐助，凝聚爱心力量，通过组织宣传，共收到各类学校师生捐款60817.34元，书籍11217本。这些爱心捐赠在“六一”期间分别送到了该区条件相对落后的学校及困难学生手中。

丽水市庆元县教育局把工作重心向基层下沉，送教下乡，服务学校，推进机关作风建设。开学至今已组织送教下乡6次，参加乡镇校本教研活动13次，开展新课程培训12次，下校教学调研2次。教研员共听课300多节，开设讲座19个，全县780多位中小学、幼儿园教师参加了活动。