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黄岩区教育局通过“三完善三建立”，着力构建机关作风建设长效机制，转变教育局机关工作作风，推进教育事业又好又快发展。
完善机关干部联系学校制度。进一步完善机关干部联系片制度，根据人事变动情况进行调整，在原有基础上，提高机关干部下学校的次数，定期召开机关干部会议，听取基层学校工作情况汇报，研究决定学校工作重要问题，督促学校完成各项任务。进一步明确联系干部在学校出现突发事件、抗台等工作中的职责。要求机关干部认真做好下学校笔记，教育局定期对机关干部的笔记进行检查。
完善经常性教育制度。认真研究制定机关干部经常性教育的措施、年度工作计划，有计划有组织地开展好机关干部经常性教育工作。建立领导干部中心组理论学习制度和机关干部周学习制度。拟订党委中心组理论学习计划，切实做好局党委理论学习中心组学习工作，局党委成员每年下给教师作讲座。采用自学与集中学习，电教学习与讲座相结合的方式进行学习，学习有记录。同时针对教育的实际，将机关干部教育培训与师德教育、业务学习培训结合起来，积极探索行之有效的培训方式。
完善考核评价制度。完善年度目标管理考核办法，实现临时性考察与经常性考察的统一，将原先年终一次性考核分成年中、年终两次，避免时间过长对考核的影响。对被群众举报或督察发现存在作风问题的领导干部，经核查属实，一律不得提拔。
建立机关干部联系和服务群众制度。根据教育工作特点，把基层学校和广大师生、学生家长作为教育系统干部联系和服务群众的工作重点，与学校开学、高考备考、招生、规范义务教育阶段办学行为、薄弱学校扶持等阶段性重点工作相结合。在坚持结对帮困、设置意见箱、恳谈会等行之有效地方式和方法上，积极探索机关干部联系和服务群众的新形式、新途径，继续深化“班子成员结对薄弱学校”、“党员干部结对完小”、“我为和谐社区服务”、“送教下乡”、“教研人员进校传、帮、带”等活动。
建立定期监管制度。公布各科室每月重点工作。定期进行明察暗访，了解机关干部上岗情况，针对干部作风方面存在的问题和不足，及时谈话提醒，督促改进。定期举行会诊，由各科室负责人汇报总结近阶段工作完成情况，说明没有完成的理由。对这一阶段表现突出的科室和机关干部及时予以表彰，同时及时指出存在的问题，进行整改。
建立党委会会议制度。制订了《黄岩区教育局党委会议制度》，对召开党委会的人数、任务、议题确定、表态形式和开会时间等方面都作了明确规定，根据制度召开党委会，避免“一言堂”和“议而不决”，推进民主决策。
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