省教研室积极响应省委教育工委 省教育厅关于开展“树新形象、创新业绩”教育下乡送服务主题活动的号召，配合全省基础教育新课程实验，努力为广大师生开发高质量的学习资源，最近开展了“深入基层征求意见，开发精品学习资源”的专项活动。
    本次活动坚持教育科学和谐发展理念，按照统筹城乡教育、推进教育公平的要求，对我室组织开发的与国家基础教育课程教科书相关的学习资源，分别向11个省义务教育课程改革实验县和省高中新课程实验样本校等近40所学校的一线教师征求意见。
    本次活动具有三个特点：一是深入基层范围广。我室组织教研员深入到11个省义务教育课程改革实验县和省高中新课程实验样本校等近40所学校，面对面地向一线531位教师征求意见。二是征求意见品种多。我室开发并列入政府采购的与国家课程教科书相关的学习资源（义务教育作业本、实验活动册、图册计64册）、与国家高中课程教科书相关的学习资源（作业本、新课程总复习导引计14册）的修订稿都列入征求意见的范围。三是策划周密重实效。室领导班子重视活动的组织策划与领导，制订周密的活动计划，并向省义务教育课程改革实验县和省高中新课程实验样本校发出征求意见函，聘请相关学科熟悉新课程的教学业务骨干教师，对作品中所有习题逐一解答并校对答案，再根据教学和学生的实际，指出其难度是否恰当，同时从这些学习资源对新课程教学的指导性、与课堂教学的配套程度、作业量、总体难度、学生使用该册作品的便利性、教师批改的便利性、总体编写质量等多方面做出评价。本室各部门密切配合，选派相关教研员深入基层听取意见，及时对反馈意见进行汇总梳理，并对相关作品作了进一步修订完善。