浙江省教育厅

    8月21日至23日，全省高职高专书记院（校）长读书班在湖州德清举行。省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平在读书班作总结讲话时强调，高等职业教育姓“高”更姓“职”，各高职院校要大力推进工学结合、校企合作为主的新型人才培养模式、教学模式建设，促进我省高等职业教育的持续健康发展。
    省委教育工委、省教育厅领导蒋胜祥、鲍学军、褚子育参加了读书班。
    刘希平指出，“工学结合、校企合作”是个大课题，关系到高职院校发展路径的选择。“工学结合、校企合作”是高职院校遵从职业教育规律办学、培养人才、服务社会的必由之路。“工学结合、校企合作”对强化高职教育的特色具有本质意义；高职教育的特色形成特色表现，也离不开“工学结合、校企合作”。高职院校是职业教育的领军方阵，要起到领军作用，就必须使院校的专业建设、课程设置以及整体的教育与工作实践、职业实践融为一体，就必须走“工学结合、校企合作”的道路。
    刘希平指出，“工学结合、校企合作”是个大课题，要继续积极探索形式和研究深层次问题。近年来，我省各高职院校在学生顶岗实习、订单培养、实训基地建设、教师队伍建设、专业建设及教材编写、科技开发和推广等方面做了大量积极的探索。但是总体来看，我们的“工学结合、校企合作”还仅仅在起步阶段，具体表现在：一是两张皮，课堂教学与实践教学、学校教育与企业教育结合不紧密的问题相当突出；二是水平不高，还未将“工学结合、校企合作”真正融入到专业设置、课程开发、教学全过程；三是院校和企业均表现出动力不足的现象。其深层次原因是：制度设计不健全；学校和企业思想认识均存在偏差；部分高职院校教学科研水平不高，对企业参与“工学结合、校企合作”缺少吸引力；我省产业技术层次较低，对技术人才的需求量不高；一些学校的教师及管理人员自身从事实践教学的经验和能力较弱。
    刘希平强调，“工学结合、校企合作”是个大课题，应该成为打造“高职教育强省”的重要突破口。要统一思想，切实强化推进“工学结合、校企合作”的意识和责任，真正把“工学结合、校企合作”当作发展高等职业教育特别是提炼特色、提升竞争力的必然途径；科学规划，从学校发展战略的角度考虑，深入理清推进“工学结合、校企合作”的思路；完善组织，充实管理力量，大力推进“工学结合、校企合作”的组织管理系统；改进自我，不断增强推进“工学结合、校企合作”的吸引力；加强引导，充分调动推动“工学结合、校企合作”各方积极性，特别是教职员工的积极性。刘希平强调，深入贯彻落实科学发展观、实施“创业富民、创新强省”总战略需要大量的高技能人才，惟有大力推进“工学结合、校企合作”，才能培养出这些人才，我省高职教育才能承担起这一历史责任。
    省经贸委副主任凌云、上海第二工业大学陈解放教授、上海市教科院马树超教授等应邀到读书班作报告。浙江金融职业学院等5所高职院校领导在读书班上进行了交流发言。来自全省47所高职高专的书记校（院）长、省政府相关部门、省教育厅相关处室负责人参加了读书班。