为找准制约下城教育科学发展的问题，理清发展思路、制定有效措施，杭州市下城区教育局围绕“提升教育品质实现高位均衡，转变育人模式 推进科学发展”主题，以“四重奏”奏响学习实践活动分析检查阶段工作新乐章，深入推进学习实践活动。
    一重奏：优质教育“金钥匙”探寻活动，广泛集中民智。结合教育系统工作实际，拓宽民情民意征集渠道，汇聚群众智慧，在教育系统广泛开展优质教育“金钥匙”探寻活动，寻找突破下城教育发展瓶颈之径。活动启动后，得到教育系统广大党员干部、师生、家长的热烈参与，目前已收到有利于下城教育科学发展的 “金钥匙”方案218条。方案内容覆盖促进家校（园）和谐沟通、促进教师职业幸福感提升、推动区域心理健康教育发展、推进学校（集团）内涵发展、优化学前教育发展、促进学生文化素养提升等十五个方面。
    二重奏：系统内外多形式征求意见，有效汇聚民慧。注重发挥群策群力之功效，通过发放调查问卷、局域网公布意见征集渠道等形式，在系统内外广泛征求意见建议，及时查找工作中存在的与教育科学发展不相适应的问题，有效提升教育发展水平，改进教育服务质量。5月以来，教育局向系统内外发放征求意见函202份，广泛征求区内其他行政部门、“两代表一委员”、行风效能监督员、各党派代表、基层、机关干部、教职工代表、家长代表的意见和建议。目前，回收问卷45份，汇总、梳理各方建议40余条。基层校园通过发放征求意见函、校园网发布征求意见、增设意见箱、开通热线电话等形式广泛征求意见。据不完全统计，51家基层单位面向党员干部、学生家长、社区居民、一线教师等收到促进学校科学发展的意见建议五千余条。
    三重奏：召开多层面恳谈会，充分问计于民。根据教育工作实际，召开党派负责人和侨联代表恳谈会、离休干部恳谈会等多层面恳谈会。特别是教育局领导班子成员根据深入基层召开蹲点恳谈会，邀请“两代表一委员”、民主党派、家长代表等共同参与北部地区教育、特殊教育、学前教育恳谈会，汇集区域教育科学发展意见建议。教育系统各基层校园根据学校发展实际，分层次召开不同人员的座谈会，包括民主党派恳谈会、骨干教师恳谈会、离退休教师恳谈会、家长学生恳谈会、社区群众恳谈会等，通过面对面、零距离征求各方意见，虚心听取各方面的意见建议。
    四重奏：走进基层二次调研，深入倾听民声。教育局领导班子根据学习调研阶段确定的区域教育生态理论研究实践、教师流动机制探索、人事编制情况、影响北部地区教育发展的因素、依法治教、创新大会运作机制探索、民办教育管理等24个调研课题，组建专家智囊团，进一步深入基层，进行二次调研，深入倾听民声，分析存在问题的原因，征求解决问题的办法，使得整改方案更加具体化、目标化、责任化，凸显学习实践活动成效。
    下城区教育局“四重奏”奏响分析检查阶段工作新乐章，意见建议征求工作成效显著，教育系统呈现出踊跃建言献策地和谐局面，有利于学习实践活动深入推进。同时，局活动办将征求到的各类意见建议进行认真的汇总梳理并做好意见建议的分解、反馈工作，为领导班子开好民主生活会、撰写分析检查报告、抓好整改落实工作提供了依据。