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中小学章程参阅

【浏览字体:发布时间:2015-08-18 10:33:56点击数量:3167

中小学章程参阅

 

编者按:建设公办中小学章程是贯彻落实十八届四中全会精神,着力推进依法治校的重要途径和载体。为更好地推进这项工作,我们遴选了省内外部分公办中小学章程文本,供各级学校在起草章程时借鉴参考。各地要以改革创新精神,认真指导所辖中小学校加快章程建设,确保章程的合法性、完整性、特色性、准确性和时效性。

 

杭州采荷第三小学教育集团章程

第一章  总则

第一条  为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规,制定本章程。

第二条  本集团全称为杭州采荷第三小学教育集团,英文表述为No.3 Cai He Primary School education group;集团下属两个校区,住所地址为杭州市江干区经纬路1号及杭州市江干区百安路1号,邮政编码为310016;官方网址为www.chsx.cn。

第三条  本校由杭州市江干区教育局举办,经杭州市江干区事业单位登记管理局登记,属公益一类事业单位。

本校为实施六年制(小学)教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。

第四条  学校面向学区学生招生,采荷校区招生对象为秋涛路以东、杭海路以北、新塘路以西、庆春东路以南的区域。涉及社区主要是健风社区和钱杭社区。办学规模为六个年级18个班级。江锦校区招生对象为杭海路以东、庆春东路以南、钱江路以西、解放东路以北的区域。涉及社区主要是定海社区、唐祝社区和江锦社区。办学规模为六个年级24个班级。

 

第二章  办学理念与学校文化

第五条  学校办学理念:面向全体学生,全面和谐发展。(即“让每个孩子都摘到梦想中的星星”)

第六条  以现代化的教育思想和管理理论为指导,学校围绕着“个性化、现代化、生活化、国际化”办学目标,大力弘扬采三精神,努力把学校建成“学生向往、教师幸福、社会满意”的现代化品质学校。

第七条  学校通过各类教育教学活动致力于培养学生健全的人格,优秀的个性品质。使学生具有健康的体魄,科学的头脑,高尚的情操,艺术的兴趣,生活的技能和自由、平等、互助的精神。

学校注重教师队伍的培养,通过政治学习、专业培训、自我修炼等形式,提升教师的个人修养和专业素养。全体教师在“团结合作、乐于奉献、敢于担当、勇于争先”的采三精神引领下,以成为让学生喜爱的教师为目标,不断努力。

第八条  不断探索办学新模式,深化课程改革;以主题建设年为抓手,推进教育现代化。以学校文化建设为核心,提升队伍素养。

采三精神:团结合作、乐于奉献、敢于担当、勇于争先。

校    训 :尚德、博学、健体、和雅。

第九条  学校校标:(略),以书法家刘江题词为学校校名常用书法体:(略);校旗为白底镶嵌红色“杭州采荷第三小学教育集团”文字;校报全称为《采三校报》,每月一期。

第十条学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订三年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。

 

第三章  学校治理结构与运行机制

第十一条  学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,中国共产党杭州采荷第三小学支部委员会发挥政治核心作用,教职工通过教职工(代表)大会参与学校的民主管理。

校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。

副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

第十二条  校长依法履行下列主要职责:

(一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

(五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;

(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;

(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

(九)负责学校安全工作;

(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十三条  学校依靠中国共产党杭州采荷第三小学支部委员会,充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。

中国共产党杭州采荷第三小学支部委员会领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。

第十四条  学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

教职工(代表)大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工(代表)大会审议通过。

学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第十五条  学校设置办公室、教导处、总务处等职能部门,分别承担相应的管理职能。

各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

第十六条  学校建立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划和其他重要规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立采三民主发展议事会和家长委员会,增进家校沟通,保障学生、家长参与学校管理、教育教学等工作。

第十七条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党杭州采荷第三小学支部委员会发挥监督保障作用。

凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,应提交教职工(代表)大会审议。

第十八条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化传统。

第十九条  学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工的合法权益。

学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会,明确受理学生和教师申诉的部门和程序。

学校建立健全争议调解机制。通过劳动(人事)争议调解委员会,就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解;通过人民调解委员会,就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。

第二十条  学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第二十一条  学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

 

第四章  教育教学管理

第二十二条  学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级组长(主任)负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织教师开展各类教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。

备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。

第二十七条  学校采用班级授课制,学校实施小班化教学,力求因材施教。

汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话和规范字。

学校坚持以教学工作为中心,积极进行教育教学改革,不断探索适应素质教育的课堂教学新模式,采用现代化教学技术,全面提高教学质量,为学生的全面发展奠定基础。

学校按国家及省教育行政部门颁布的教学大纲课程计划,开全科目,开足课时,并严格执行作息时间表、课程表及教学进程,任何人不得擅自停课,特殊情况的停课需经上级领导批准。

学校统一按上级规定征订教材,任何人不得擅自推销学习资料。教导处认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料,尤其要提高现代化教学设施的使用效益,同时做好各类教育教学资料的收集与归档。

废除百分制,全面实行等级评价制。

严格控制学生作业量,确保一、二年级不留书面回家作业,三至六年级学生平均书面家庭作业量每天不超过1小时。

每学期三至六年级进行一次统一的期末测试,并及时做好质量分析。

第二十八条  本着向课堂教学要质量的原则,认真实施“三先三精”常规工作,努力提高教学质量。

按时上下课,严禁旷课、不按课表上课、随意调课等现象。

遵循“学生主体理念”、“面向全体理念”、“全面发展理念”,积极推进“自主、合作、探究”的教学方式,构建民主、平等、和谐的生本课堂。

积极鼓励学生,让每一位学生在尝试中体验成功。

第二十九条  学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间,每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。

学校建立医务室,建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件,在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟。

第三十条  学校建立心理辅导(咨询)室(站),建立学生心理健康档案,配备专(兼)职教师开展工作。

成立学校心理健康教育工作领导小组,定期召开领导小组会议,商讨学校心理健康工作。每学年初制定计划,学年末对相关工作进行总结。

将心理素质教育纳入学校工作日程之中,融进日常教育教学中。鼓励老师开展心理教育研究。

班主任工作要扎实,成为学生发展健康心理的启迪者和榜样,把德育和心理健康教育结合起来,在指导班队工作时,要发展学生良好的自我意识,培养自主能力,自我教育能力。

大力开展各种有益学生身心健康的心理教育活动,如听讲座、班队活动、社区活动等,让学生在活动中提高认识,全面促进心理素质的提升。

杜绝有害学生心理健康的言行,如体罚与变相体罚学生、在不适当的场合公开学生的隐私等。

第三十一条  保证科技、艺术、劳动等各类综合实践教育的经费投入,并对学校专用教室进行配置和整修,各室配备管理员,制定管理员工作职责。

以普及与提高相结合,课内与课外相结合的方式,提高学生的艺术素质和审美能力,丰富学生的课余生活,为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础。

积极开展面向全体学生、经常性、丰富多彩的艺术活动,并逐步使其规范化、制度化。大力推进“器乐”特色学校工作,定期开展好艺术节和科技节,开展好书画大赛,鼓励人人参与。

根据我校实际,提出“人人进社团,周周有活动,个个有特长”的思路,开设校级艺术社团。社团活动做到有组织、有章程、有管理、有考勤,定时间、定内容、定方式地开展。

第三十二条  一、二年级开设校本信息技术校本课程。

教学中注意培养学生运用信息技术的兴趣和意识;培养学生的信息技术素养。

教育教学中逐步渗透信息安全与道德规范等数字公民素养教育。

教师要加强本学科专业技术知识的学习和技能的提高,教学语言简明、准确、规范,注意使用专业术语。

充分利用信息技术、利用W—LAN无线网络为教育教学服务;完善校园网,使之成为学校和社会、家庭,教师和教师,学生和学生之间的互动、学习平台。

第三十三条  学校营造民主、自由、科学的研究氛围,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验。学校鼓励教师著书立说。

学校教育科研工作由校长主管,下设分管领导。通过制定学校科研管理制度,使学校教育科研工作在课题申报、中期管理、具体实施、奖励等方面更加规范。

加强理论学习,以理论学习促进观念转变和认识的提高,指导教育实践和教育研究,为科研提供坚实的理论支持。

学校为提高教师的理论水平和研究能力创造条件,聘请有关专家来校指导课题的研究,平时加强与图书馆的联系,及时为课题研究的进行提供相关的资料和书籍。

 

第五章  学生

第三十四条  学校实施小学阶段的义务教育,按就近免试入学的原则,招收学校服务区内适龄儿童、少年入学,实行秋季始业。不属学校服务区内的新生,按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

第三十五条  学生享有下列权利:

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)在品行和学业成绩上获得公正评价,每学期获得学业成绩单;

(四)对学校给予处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

(五)法律法规规定的其他权利。

第三十六条  学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;

(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(五)爱护学校提供的教育教学资源;

(六)法律法规规定的其他义务。

第三十七条  学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第三十八条  学校建立学生成长手册,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案,并为每个孩子建立学生成长电子档案库。

第三十九条  学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以免试、表彰和奖励,并记入学生本人档案。

学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并和监护人进行积极沟通。

第四十条  学校对在校学生提供课间餐和午餐,膳食搭配科学合理。

第四十一条  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。

第四十二条  学校建立少先队组织,保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。

学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。

第四十三条  学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第四十四条  为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。

 

第六章  教职工

第四十五条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十六条  教师享有下列权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

第四十七条  教师应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业;

(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。

第四十八条  其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第四十九条  学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

第五十条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第五十一条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》及采三班主任工作职责,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

第五十二条  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第五十三条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

第七章  学校资产

第五十四条  学校开办资金,采荷校区为人民币957万元,江锦校区为人民币150万元。

学校具体经费来源包括财政补助收入、事业收入、和其他收入等。

第五十五条  学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第五十六条  学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

学校加强对体育场馆、科学教室、图书阅览室、实验室、书法教室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

第五十七条  学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。

第五十八条  学校建立健全财务管理制度。学校财务工作在校长领导下开展,实行民主管理和财务公开。

学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第五十九条  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第六十条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

 

第八章  学校与家庭、社会

第六十一条  学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第六十二条  学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、做好学校与家庭的沟通。在保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等方面做好协调工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度,汇报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第六十三条  学校发挥家长委员会功能,办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师、特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第六十四条  学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第六十五条  学校依托采荷街道和四季青街道、社区、派出所,共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第六十六条  学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第六十七条  学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

学校开展国际教育合作与师生交流,加强与港澳台和新加坡等地区教育合作与师生交流。学生在合作交流中展现自我,提升素养。

第九章  附则

第六十八条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第六十九条  本章程经学校教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,并经杭州市江干区教育局同意备案之日起实施。

第七十条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第七十一条  本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行,经教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,报杭州市江干区教育局同意备案后生效。

第七十二条  本章程由校务委员会负责解释。

 

 

 

青岛第二实验初级中学章程

第一章  总  则

第一条  为全面贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量,确保学校坚持依法办学,自主发展,实现持续、稳定、健康的发展,把学校办成学生喜欢、家长满意、社会认可的国内知名的现代化学校,依据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》等有关法律法规,制定本章程。

第二条  学校名称:青岛第二实验初级中学;英文名称:Qingdao No.2 Experimental Middle School;学校地址:青岛市银川东路1号;注册域名:www.qd2sy.qdedu.net。

第三条  学校为全日制普通初级中学,学制三年。隶属青岛市市北区教育局。学校经登记批准设立,具有独立法人资格。

第四条  学校的办学宗旨:创设适合每个孩子的教育,让孩子健康、快乐、幸福地成长

办学目标:实施素质教育,形成办学特色,把学校办成学生喜欢、家长满意、社会认可的国内知名的现代化学校。

办学特色:创设适合每个孩子的教育

育人理念:尊重、关爱、责任、荣誉。

育人目标:为一生奠基。

校训:厚德、博学、求真、笃行。

教风:严谨、博学、敬业、爱生。

学风:乐学、会学、博学、雅学

第五条  校徽图样为:

 

校歌:《山的那边是大海》。每年8月30日为校庆日。

第二章   学校治理结构与运行机制

第六条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,全面负责学校教育及行政工作,按照本章程管理学校,接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督,接受学校教职工代表大会的监督。

学校设副校长三人,对校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

第七条  校长依法行使下列权利:

(一)决策权。遵循民主集中制的原则,在广泛听取各方面意见的基础上,对学校教育教学工作及行政工作中的重大问题有最后决策权。

(二)人事权。在上级核定的内设机构和干部职数内,有权设置内部机构,根据干部管理权限按程序任免中层干部;有权决定对教职工的聘任使用(包括不聘、缓聘、解聘、低职高聘或高职低聘)。

(三)教育教学管理权。全面领导学校教育教学管理,在教育行政部门的监督指导下,依法自主办学,有权拒绝任何组织和个人对教育教学的非法干涉。

(四)财经权。实行“统一领导、统一管理”的财务财产管理制度,学校的财务活动和资产管理,在校长的领导下,由有关部门依法管理。

(五)奖惩权。学校建立奖惩机制,校长根据学校规章制度,决定对教职工的奖惩。

(六)依法行使国家和教育主管部门赋予的其他权限。

第八条  校长要履行下列义务:

(一)坚持社会主义的办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,严格执行国家的教育教学标准,全面实施素质教育,依法治校。

(二)接受上级政府教育行政部门及有关部门依法进行的督导、评估、监督、审计,保证完成教育行政部门部署的各项任务和要求。

(三)坚持民主集中制,实行民主管理,接受学校党组织和教职工代表大会的监督,发挥领导班子的整体功能,依靠全校教职工办好学校。

(四)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价。

(五)拟定校内组织机构的设置方案,聘任与解聘中层干部;拟定和执行年度经费预算方案,管理、使用校舍设施和经费。

(六)加强教职工队伍建设和管理,注重抓好继续教育和校本培训,不断提高教师的政治素养、师德水平和教书育人的能力,努力建构师德高尚、业务精良、风格独到、有较强科研能力的结构合理的师资队伍。

(七)实施素质教育。以培养学生创新精神和实践能力为重点,培养学生终身发展能力,提高教学效益。

(八)关心教职工和学生生活,依法维护师生的合法权益。以真诚凝聚人心,创造条件积极改善教职工的工作和学习环境。

(九)加强校园建设,不断改善办学条件,促进教学设施和手段现代化。

(十)重视安全工作,采取有力措施,杜绝事故隐患,防止重大安全事故,切实保证师生人身安全和学校财物安全。

第九条  党支部是党的基层组织,发挥政治核心和保证监督作用,除完成好上级党组织交给的各项任务外,主要负责以下工作:

(一)认真贯彻执行党的路线、方针和政策。

(二)建立学校党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制,协调、检查、督促各部门落实思想政治工作计划。

(三)对学校发展规划、学期工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论研究,参与决策,发挥保证、监督作用。

(四)加强学校领导班子建设和干部队伍建设,依据“党管干部”的原则,负责干部的选拔培养、教育、管理,建设一支适应现代化教育需要的高素质的学校干部队伍。

(五)加强党组织的思想作风建设和组织建设,做好组织发展工作。

第十条  学校依法建立工会组织,工会独立自主地开展工作,行使权力,履行义务。教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理的基本形式。教职工代表大会依照党的方针和有关法律、法规行使如下职权:

(一)定期听取校长的工作报告,讨论审议学校办学指导思想、发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设以及办学水平自评工作报告等重大问题,提出意见和建议。

(二)讨论和审议学校提出的岗位竞聘方案、考核办法、奖惩规定等与教职工权益有关的规章制度。

(三)讨论审议教职工福利费的管理使用原则、办法、使用情况以及其他有关教职工生活福利事项。

(四)根据上级主管部门的部署对学校领导干部进行民主监督和评议。

第十一条  学校决策形式。

(一)校务委员会。由学校领导、教师代表、家长代表、社会代表等人员组成。校务委员会主任由校长担任。校务委员会主要负责审议有关学校发展、学生管理的重大事项。

(二)党支部委员会会议。由学校党支部书记组织定期召开支部委员会,研究商讨学校发展的重大问题和教工福利待遇等问题。

(三)校务会议。由校长定期组织召开校务会议,依据《学校校长工作暂行条例》,研究、决定学校行政工作重大问题。校务会议人员由学校的正副校长、党支部正副书记、工会主席组成。

(四)校长办公会。由校长组织每周召开校长办公会,讨论研究学校日常工作中的有关问题,中层以上干部参加会议,必要时可根据议事内容召集有关人员列席参加。

(五)教代会。由工会组织召开,讨论通过与教职工利益直接相关的重大事项。

第十二条  学校根据上级规定,和工作需要,设置党政服务处、学业指导处、生活指导处、师生发展服务处、教师发展指导处、创新实践指导处等管理机构,并按上级核定的中层干部职数,根据干部管理权限,按程序任免中层干部。

党政服务处(办公室)主任主要协助书记、校长做好教职工的思想工作、人事工作、宣传和接待工作,协调各部门之间的关系。

学业指导处(教导处)主任,在校长和分管副校长的领导下,负责学校的教学组织和管理工作。

生活指导处(教导处)主任,在校长和分管副校长的领导下,负责学校的德育工作。

师生发展服务处(总务处)主任,在校长和分管副校长的领导下,负责学校的总务后勤工作。

科技创新指导处主任由相关主任兼任,负责指导学生的科技创新工作。

教师发展指导处主任由骨干教师兼任,负责指导教科研工作和教师的专业化发展工作。

团委书记在学校党支部书记的领导下,负责少先队和共青团的工作。

第十三条  学校成立家长委员会,作为学校的参谋、咨询机构,以促进学校、家庭、社会联系,加强学校、家庭、社会三结合。家长委员会有下列权利:

(一)参与学校的办学目标、工作计划和办学情况的制定,有权提出自己的意见和建议。

(二)对学校的教育教学工作和日常管理提出意见和合理化建议。

(三)作为其他家长的代言人,对学校工作及教职员工给予监督和评议,向学校反馈家长的意见和要求。

(四)对家长委员会工作进行监督。

家长委员会成员要履行下列义务:

(一)积极参与、配合学校举行的重大教育活动,协助学校加强科学管理。通过各种途径了解学校教育教学、学生课外活动指导和日常管理等方面的情况,协同校方做好学生及其家长工作。

(二)倾听和收集家长对学校的意见、建议和要求,并及时反馈给学校领导或有关教师,发挥桥梁、纽带作用。

(三)充分挖掘各种社会资源,为学生综合素质的发展提供参观实践的基地。

(四)参加学校的评教评学活动,每学期组织家长对学校教育、教学服务满意度进行测评。

第十四条  学校实行教职工岗位责任制。每学年对教职工进行一次综合评价,按等级进行奖惩。

第十五条  学校实行教职工聘任制。按上级有关规定结合学校实际情况,定岗、定责、定人、定工作量的人事管理制度。教职工由校长聘任,聘任时学校因事设岗,按岗定员,双向选择,优化组合,实行全员聘任合同制,聘期为1-3年。

第十六条  学校实行绩效工资制。绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分,基础性绩效工资由财政渠道按月发放,奖励性绩效工资由学校依据绩效考核情况执行。

第十七条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教师、学生的知情权、表达权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。

学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强各类档案资料的收集、整理和归档工作。

第十八条  学校建立健全校内申诉制度,分别成立校内教师和学生申诉处理组织,明确受理申诉的部门和程序,保障学生和教职工的合法权益。

学校根据聘用合同法建立健全劳动争议调解小组,就人员的聘用、待遇、奖惩等方面产生的争议进行调解,当事人对劳动争议调解小组提出的调解意见不满意的,可按有关规定办理。

第十九条  建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险,鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第二十条  学校依法接受教育、财政、税务、审计、监察等政府管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

 

第三章   教育教学管理

第二十一条  学校实行教研组和年级组并存的办公形式。分年级设立年级组长,协助学校负责全年级教育教学工作。同时分学科设置教研组,各配备组长1-2人,负责教研组的各项工作。

第二十二条  坚持立德树人,认真贯彻《中小学德育规程》,根据学生的身心特点、思想实际和理解接受能力,构建德育目标体系,突出强调生命教育与公民意识教育。建立健全学校、家庭、社会合力育人机制,优化德育活动过程,努力拓展德育途径,更好地促进青少年学生全面健康成长。

第二十三条  遵循教育规律,深化教育教学改革,面向全体、因材施教,使学生全面发展、学有特长。尊重学生的主体意识,让学生主动学习、自主发展。注重创造能力和创新精神的培养,让学生学会做人,学会求知,学会创新,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美。使学生在思想觉悟、道德情操、知识水平、兴趣特长、体魄心理等方面均能达到较高水平。

第二十四条  遵循青少年成长的规律,实行教育与管理并举,他律与自律结合的原则,努力打造自主教育、自主管理、自主学习、自主发展的育人模式,大力倡导学生自主创办社团,组织各种文化体育活动,积极参与校内外的社会实践活动。

(一)加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和自立自强、艰苦奋斗的思想教育,文明礼貌和传统美德教育以及法制和生命教育,并贯穿于教育的全过程,培养学生良好的道德品质、健全的人格和遵纪守法的意识,使学生形成科学的世界观、正确的人生观、价值观,养成良好的行为习惯。

(二)重视德育研究,改进教育方法,丰富教育内容,拓展教育渠道,教育内容、教育方法要符合时代特点,贴近学生思想和生活,提高教育的实效性。

(三)强化全体教职工的德育意识,提高班主任、任课教师和干部职工的教育水平,增强全员育人意识,做到管理育人、教书育人、服务育人。

(四)加强学校的常规管理,重视学校、级部、班级的三级管理,重视团组织、学生组织和班委会管理能力的提高。进一步完善管理制度,建立制度管理与人本管理相结合的管理机制,增强学生自律意识,培养良好的班风和校风。

(五)积极开展自主教育。要进一步转变教育观念,树立以学生发展为本的思想,创新学生组织机构,为学生搭建自我教育的平台,提供自我发展的空间,创设自我发展的条件,培养学生自我教育、自主管理、自主发展的能力。

要充分发挥德育基地和实践基地的作用,并与研究性学习、课程改革有机结合,开展丰富多彩的社会实践活动,让学生在实践中了解社会,感受生活,增强社会责任感。

(六)构建学校、家庭、社会三结合的德育工作网络,充分发挥家庭教育和社会教育的作用。建立健全校、班两级家长委员会,通过家长学校等渠道提高家长育人观念、教育水平。实施“家校联动”工程,形成合力,共育新人。

(七)加强校园文化建设,营造良好的育人氛围,建设优美校园。

第二十五条  坚持以教学为中心,落实课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用,不断更新教学观念,积极推进教学改革,大力开展教学研究,改进教学方法,采用现代化教学手段,全面提高教学质量。

(一)学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,遵循课程改革原则,全面安排基础性课程和拓展性课程,积极开发校本课程,逐步形成具有本校特色的课程体系。

(二)学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时,不随意增减课程和课时,切实减轻学生课业负担。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展,学有所长。

(三)坚持“科研兴校,科研强校”。组织指导教育科研工作,重视学法研究及科研成果的推广。学校保证科研经费,对教育科研、教学改革取得突出成绩的教职工给予表彰奖励。

(四)重视课堂教学的主渠道作用,努力培养学生的创新思维和创造能力。注重学生的自主发展,培养主动学习、主动思考、主动发展的能力,注重培养学生个性特长,促进学生全面和谐地发展。

(五)加强教学常规管理,认真抓好备课、课堂教学、作业布置、课外辅导、考试等各个教学环节的管理。认真组织教学质量评估活动,努力探讨以过程评估、定性评估、诊断评估为主的评价制度,科学、客观、公正地对教师教学水平的评估,评估的结果要记入工作档案,作为评优、晋级聘任的重要依据。

(六)严格执行上级教育行政部门规定的教育考试制度。全面推行日常考试无分数评价,不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。学校和教师不得公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次。

(七)加强信息化工作,推进多媒体教学手段的运用,使教学形式多样化、教学内容形象化,提高教学质量。

第二十六条  学校制定过程性、激励性评价制度,促进学生个性全面发展。

第二十七条  学校根据上级教育行政部门公布的“中学用书目录”选择教材,任何组织和个人不得向学生统一征订教辅材料或兜售其他书籍和资料。

第二十八条  学校、班主任和任课教师不得利用双休日、法定节假日、寒暑假对学生进行集体加课、补课。

第二十九条  严格执行上级教育行政部门有关规定,任何教师和班级不得自行停课,停课一天需经校长批准,停课两天或两天以上,需经区教体局批准。任何组织或个人不得干扰学校的正常的教学活动。

第三十条  严格执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,加强体育、艺术及卫生工作,按规定开足体育课和体育艺术课外活动,确保学生每天在校锻炼一小时。每学年组织开展体育节、艺术节、科技节、和文化节等活动,开展经常性的卫生防治工作,不断提高学生健康水平。

第三十一条  全体班主任和任课教师都要树立以人为本的教育思想,关心爱护学生,尊重学生人格,严禁体罚或变相体罚学生。

第三十二条  实行素质教育开放日制度。

第四章  教职工管理

第三十三条  教师享有《中华人民共和国教师法》及其他有关法律、法规规定的权利,履行《教师法》及其他法律、法规规定的义务,遵守学校的规章制度,履行岗位职责。

第三十四条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件,对教职工实行全员聘用合同制,聘任遵循双方平等自愿的原则,实行岗位管理。

第三十五条  教师承担教书育人的职责,负有培养学生创新精神和实践能力、提高综合素质的使命,享有法律规定的权利和应履行的义务。

其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第三十六条  教职工必须具有良好的政治思想素质和职业道德,爱岗敬业,为人师表。有义务模范遵守《中小学教师职业道德规范》。

第三十七条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作、生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第三十八条  学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

第三十九条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

第四十条  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、业务水平和工作实绩进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升和奖惩的基本依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第四十一条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。有违约情节的,违约方须依据聘用合同承担相应法律责任。

第五章  学生管理

第四十二条  按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生,即取得本校的学籍。学校按照国家教育部的有关学籍管理规定及市教育局的有关具体规定严格管理学生的学籍,建立学生档案。。

第四十三条  学生享有国家法律和学校规章规定的权利,享有公平接受学校教育、平等利用学校公共教育资源、对学校工作提出意见和建议、对涉及自身利益的相关决定表达异议等权利。学生对所受处分不服的,可以按有关规定提出申诉。

学生应履行国家法律法规及学校规章规定的义务,履行维护学校名誉和利益、爱护并合理使用教育设备和生活设施等义务。

第四十四条  学生的日常行为要符合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求,遵守学校的各项规章制度。

第四十五条  家庭经济困难的学生可申请学校助学金制度,享有学校“爱心基金”提供的资助。

第四十六条  学校对取得优异成绩和为学校争得荣誉或对学校有重大贡献的学生,根据《青岛第二实验初级中学奖惩条例》予以表彰奖励。

第四十七条  对违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学生,根据《青岛第二实验初级中学奖惩条例》予以处罚。学生对所受处罚不服的,可以按有关规定提出申诉。

第四十八条  学校建立学生会、自主发展委员会、自主管理委员会、民主参事会和生态环保委员会五大学生组织,保障学生的自主管理和学生的合法权益。 学生干部一般通过民主选举产生。

学校支持学生自治,鼓励学生参与学校民主管理,培养现代公民素养与健康人格。

第六章   后勤服务管理

第四十九条  后勤服务理念:坚持后勤工作为教育教学服务,为师生员工的发展服务的思想,贯彻管理育人、服务育人的宗旨,创造性地开展工作,不断提高服务质量和工作效率,确保教育教学工作顺利进行。

第五十条  学校经费来源以国家财政拨款为主,通过合法渠道多方筹措为辅。坚持勤俭办学、厉行节约的原则,合理使用资金,做到统筹兼顾、量入为出、精打细算。学校依据实际情况作出经费预算,并向上级有关部门提出经费使用意见,提高资金使用效益。

第五十一条  认真贯彻《会计法》,建立健全财务管理制度,规范财务管理行为,严格遵守国家财经制度和财经纪律,经费开支民主、公开,接受上级有关部门审计和监督。

第五十二条  建立健全学校财产管理制度,健全财产档案。同时,对学校资产加强管理,充分发挥其作用,提高利用率和使用寿命,从而为教育教学工作更好地服务。

第五十三条  加强校园校舍管理,校园校舍的基本建设要符合学校的教育教学要求。校舍内各类设施要能保证正常使用,抓好管理,检查、维修要及时到位,严格岗位责任,杜绝安全隐患,防止意外事故发生。不断美化校园环境,创造一流的育人环境。校舍场地归学校专用,未经主管部门批准不得改变其用途。

第五十四条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第七章   学校与社区

第五十五条  学校主动与社区保持密切联系,利用社区资源为学校和学生的发展提供支持。

第五十六条  学校主动向社区宣传党和国家的教育方针,让社区居民了解教育并支持教育。参加重大教育活动时,学校主动将创建计划及议程提交社区居民委员会,取得社区居民的支持和配合。

第五十七条  社区有义务向学校提供相关资源,为学生的社会实践活动提供设施和场地。

第八章  附 则

第五十八条  本章程经学校教职工代表大会研究讨论,学校决策机构审议通过,并报市北区教育局核准之日起实施。

第五十九条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触之处,以国家法律法规及上级规范性文件为准。

第六十条  本章程的修改,需由学校决策机构或1/3 以上教职工代表大会代表提议方可进行,经教职工代表大会研究讨论,学校决策机构审议通过,报市北区教育局核准。

第六十一条  本章程的解释权属于学校决策机构。

 

 

上海市继光高级中学章程

第一章  总则

第一条  为适应教育改革与建设需要,全面贯彻国家教育方针,积极推进素质教育,保

障学校依法自主管理,规范办学行为,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规和上级教育主管部门的各项政策,制定本章程。

第二条  本校全称上海市继光高级中学,校址为上海市高阳路690号,邮政编码为

200086,电话为65371988(总机),网址为http://jggj.hkedu.sh.cn。

第三条  本校由上海市虹口区教育局举办,经上海市虹口区事业单位登记管理局登记,

属公益1类事业单位。本校为实施3年制(高中)教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。

第四条  学校面向全区招生,招生对象为符合招生政策的初三毕业生。学校根据《中华人民共和国教育法》规定,实施高中阶段三年的基础教育。

 

第二章  办学理念与学校文化

第五条  学校的办学理念:以蔡元培先生的校训“忠、信、勤、勇”为基石,以为了每一

个学生的终身发展为出发点和落脚点,让我们成为未来的社会中坚。

第六条  学校发展目标:建成“办学理念正确、管理机制规范、课程建设有效、教师专

业成长、学生健康发展”的现代化学校。

第七条  学校的培养目标:帮助学生学会做人,引导学生关注社会、关注国家,把学生

培养成思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面发展的新一代高中生,使之成为高素质、重能力的社会劳动者。同时重视和促进每一个教师的专业发展,使他们在教书育人的同时,也能勇于探索,改革教育教学方式、创新教育实践,不断提高培养创新人才的能力,建设一支德才兼备、富有创新意识和实践能力的教师队伍。

第八条  校训: 忠——忠于义:忠诚事业,矢志不移;信——信于实:信奉真理,格

物致知;勤——勤于思:勤于反思,止于至善;勇——勇于行:勇于实践,敢为人先。

校风: 团结、勤奋、进取、求实

教风::敬业、爱生、探索、求真

第九条学  校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订发展规划,并形成

和健全自评机制,促进学校可持续发展。

 

第三章  学校的权利和义务

第十条  学校享有下列权利:

(一)依法按照学校章程自主管理。

(二)组织实施教育教学活动。

(三)招收学生,对学生进行学籍管理,实施奖励或处分。

(四)给学生颁发相应的学业证书、证明。

(五)聘任教师及职工,实施奖励或处罚。

(六)管理、使用本校的设施和经费。

(七)拒绝任何组织或个人对教育教学的非法干涉,依法维护学校的合法权益不受侵犯。

(八)法律、法规规定的其他权利。

第十一条  学校应当履行下列义务:

(一)遵守法律、法规、法令和政策。

(二)遵守学校章程。按规定建立健全各项规章制度,实施依法治校,严格执行规章制度。

(三)贯彻国家的教育方针,执行国家规定的教育教学标准,保证教育教学质量。

(四)维护学生、教师以及其他职工的合法权益。

(五)以适当的方式为学生及其监护人了解学生的成长情况提供便利。

(六)学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费,公开收费项目。

(七)依法接受学生家长、社会、政府综合部门及教育主管部门监督。

 

第四章  学校的组织机构与运行机制

第十二条  学校实行校长负责、党组织保证监督、教职工民主管理的管理体制。学校工

作贯彻民主集中制原则,实行民主管理,科学决策。

第十三条  校长的职责

(一)贯彻国家的教育方针、政策,遵守国家的法律和法规,坚持依法办校,全面主持学校各项工作。

(二)建立健全学校规章制度和各项管理措施,依照学校章程实施管理。

(三)拟定学校发展规划,提出学校改革和发展目标,经教代会通过,报教育行政部门审批后组织实施。

(四)规范学校管理,坚持民主集中制,定期向教代会报告学校工作,听取意见,接受评议,保障教职工的合法权益。

(五)负责师资队伍建设,制订师资队伍建设规划和培训计划,不断提高教师的职业道德水平、专业水平、创新素质和科研能力。

(六)树立为了每一个学生终身发展的理念,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的思想,以学生为主体,教师为主导,实施素质教育,把德育、智育、体育、美育有机地统一在教育教学的各个环节中,促进学生全面发展。

(七)切实抓好平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园建设,关心师生发展,改善办学条件。

(八)积极支持党派、工会、共青团等组织工作,参与社区教育活动,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致,形成良好的育人环境。

第十四条  校长的职权

(一)按校长负责制有关规定,行使对学校教育教学和行政管理的决策和指挥权。

(二)根据学校工作需要,在核定的编制内,拟定内部组织机构,设置中层干部职数,明确中层干部岗位职责,加强管理,团结协调。

(三)根据政府有关部门以及教育行政部门规定,结合学校实际,制定学校内部劳动、人事管理和分配改革方案,按规定程序组织实施。

(四)按财务制度和教育行政部门的有关规定,管理、使用校舍设施和经费,维护学校合法权益。

(五)学校章程和校务会议授予的其他职权。

(六)按规定履行国家和教育行政部门授予的其他职权。

第十五条  学校设副校长。副校长对校长负责,协助校长分管具体工作。

第十六条  学校建立由校长室、各职能部门、教研组、年级组等机构组成的管理网络,

分别承担相应的管理职能,确保政令畅通、分工合作、条块结合、各司其职。

第十七条  学校按规定建立中国共产党支部,充分发挥党组织的政治核心作用。党支部

应加强学校教职工的队伍建设和师德教育,加强对各类群众组织的领导,保证和监督学校的各项工作的顺利进行。

第十八条  学校依照《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》建立工会组织,支

持工会独立自主地开展工作,依法行使法律规定的权利和履行相关义务。

第十九条  学校通过民主程序设立教职工代表大会,作为学校民主管理的一个重要形

式。学校工会作为教职工代表大会的工作机构,参与学校重大问题的决策,实施民主管理、民主监督,维护教职工的合法权益。学校建立团学联组织,保障学生的合法权益,调动学生主动参与、自主管理的积极性。学校建立退休教职工管理委员会,保障退休教职工的合法权益,为学校的发展提供建设性的意见和建议。

第二十条  学校建立校务会议制度,决定学校日常行政事务及办学中的各项重大问题。校务会议由校长主持。

第二十一条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿

提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,应提交教职工(代表)大会审议。

第二十二条  学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管

理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化传统。

第二十三条  学校依靠街道办事处或乡(镇)人民政府、社区、派出所共同开展校园及

周边地区的综合治理工作。学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

第二十四条  学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,

促进学校发展。学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

 

第五章  教育教学管理

第二十五条  学校以德育为核心,以教学为中心,依法建立健全各项规章制度,实施依

法治校。

第二十六条  学校规范德育管理机制,建立由“分管校长、德育处、年级组长、班主任”

组成的管理网络。德育处是主要负责德育工作职能部门。年级组长统筹年级的教育教学工作。班主任协调各科任老师,联系家长,落实各项教育计划。同时,建立“团学联,班委会”的学生自我管理网络。

第二十七条  学校坚持“人人都是教育工作者”的理念,倡导“师生发展、幸福共享”的价

值观,加强德育队伍建设,开展各项关爱学生、研究学生、引领学生的活动。

第二十八条  学校密切联系家庭、社会,努力办好家长委员会。构建学校、家庭、社会

为一体的德育工作网络,发挥社区教育作用,增强教育合力。

第二十九条  学校加强教学管理。建立由“分管校长、教导处、教研组”组成的管理网络。

设置“教研组长”组织教学研讨。教研组定期开展教研活动,落实教学、教研计划,完成教学、教研任务。

第三十条  学校使用全国通用的普通话和规范字,汉语言文字为学校的基本教学语言文

字。

第三十一条  学校严格执行课程标准及课程计划,以课堂教学为工作核心,执行各科学

习规范,积极提高课堂教学质量。

第三十二条  学校依据社会需求及学校自身发展现状,遵循课程改革的原则,立足传统

和优势,逐步推进学校课程建设,以满足学生的学习需求和特长发展。

第三十三条  学校积极倡导“科研兴校”,营建学习型学校。以校本研修为载体,将科研

与学校德育、教学、队伍建设结合起来,确保学校教育教学行为与管理行为的科学性、合理性,有效推动学校整体发展。

第三十四条  学校积极改革评价制度,形成以学论教的评价体系,充分运用自我评价、

同行评价、学生评价等手段,通过考试、考察、实践等多种方式全面客观评价师生工作、学习行为。

 

第六章  学生的管理

第三十五条  学校按国家教育部颁布的规定管理学生学籍,健全学生档案管理制度。

第三十六条  学生享有法律法规规定的合法权益,同时也必须履行法律、法规规定的受

教育者的义务。

第三十七条  学生应遵守法律法规,遵守《中学生守则》,遵守学校各项规章制度。学

生应尊敬师长,友爱同学,养成良好的思想品德和行为规范。

第三十八条  学生应参加学校教育教学计划安排下的各项活动,使用学校提供的教育教

学资源。

第三十九条  学校关注学生身心健康,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运

动技能。学校建设心理辅导(咨询)室、医务室,建立学生心理健康档案、健康档案,配备专职教师开展工作。

第四十条  学校对学生的综合素质实施客观评定,促进学生全面发展。每学期的评价结

果记入学生成长手册。学生完成规定学业后可获得相应的学业证书。

第四十一条  学校对取得优秀成绩的学生和在重大活动中表现突出的学生,根据学校学

生奖励办法,予以表彰和鼓励。

第四十二条  对违反学生守则和学校规章制度的学生予以相应的教育、批评和处分。

第四十三条  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资

助。

第四十四条  学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理。学校建立学生会组织,

保障学生自主管理和学生合法权益。 学生干部一般通过民主选举产生。

 

第七章  教职工的管理

第四十五条  学校执行国家教师资格制度,教师专业技术职务聘任制,实行教职工持证

上岗。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,择优入选,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。教职工须履行聘约,服从分工。对于不能胜任现职工作的教职工,按相关法律、法规的规定,学校可以不聘或安排其他工作。

第四十六条  教师应享有«中华人民共和国教师法»及有关法律规定的权利,同时必须履

行«中华人民共和国教师法»及有关法律规定的义务。学校依法维护教职工的合法权益,关注教师发展,保障教职工享有国家政策规定的待遇。

第四十七条  教职工必须遵守法律、法规、各项规章制度和职业道德,为人师表,自觉

维护学校荣誉和利益。

第四十八条  教师应关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质、心理等方面健康发展。

第四十九条  教师是履行教育教学职责的专业人员,应爱岗敬业、刻苦钻研,积极参加

教育教学科研,认真执行学校教育教学和各项工作计划,完成教育教学和各项工作任务。

第五十条  学校坚持“师德为核心、业务为根本、发展为目标”的教师培养理念,建立学

校建设和个人要求相结合的阶段式分层培养模式。学校支持、鼓励教职工参加各种方式的业务培训。

第五十一条  学校建立教职工档案。对教职工进行思想政治、业务水平、工作态度、工

作成绩和职业道德考核。考核结果作为绩效奖惩、聘任、晋升的依据。

第五十二条  学校对有重大贡献的教职工,按程序报请上级有关部门给予表彰、奖励。

对在工作中产生过失的教职工追究其责,予以相应处罚。

 

第八章  后勤管理

第五十三条  学校后勤部门坚持为教育教学服务、为师生服务原则,实行岗位责任制,

规范工作流程,严肃工作纪律,强化服务意识,公开服务内容。

第五十四条  学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,

及时做好变更、增减手续。

第五十五条  学校指派专人负责校舍、财产的管理和维护,充分发挥各项设施、设备的

作用,提高其使用效益。同时,积极创造条件,更新教学设备,协助学校整体规划,有计划、有步骤、合理进行基本建设及其维护管理。

第五十六条  学校遵守上级有关部门的各项财务制度,加强财务管理。学校配备具有专

业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

第五十七条  学校如发生因政府规划调整等不可抗力因素而需要迁校、并校或停办的,

将及时制订善后处置的方案并提供学校财产清单,报虹口区教育局审核批准。

 

第九章  学校办学的监督

第五十八条  学校党支部对办学实行组织监督。

第五十九条  学校实行校务公开制度。校务公开的基本内容为:学校规划、教育教学改

革方面的重大事项、学校领导干部任免、招生、基建、购物等重要事项,涉及教职工权益的重要事项,学校财务收支情况和教职工普遍关注的其他问题。

第六十条  学校教职工代表大会对办学实行民主监督。对学校主要领导成员的学习、廉

政、实绩等状况实行一年一次的民主评议和考核。

第六十一条  学校接受虹口区人民政府教育督导室对学校办学的政府监督。

第六十二条  学校家长委员会和社区代表对办学实行社会监督。

第六十三条  学校接受审计机构的审计,接受上级主管部门的检查监督。

 

第十章   附则

第六十四条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废

均依照民主程序进行。

第六十五条  本章程经学校教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,报虹口区教育

局核准后即生效。

第六十六条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,

以法律法规及上级规范性文件为准。

第六十七条  本章程具有下列情形之一时修订:

(1)章程依据的教育法律、法规及教育政策发生变化。

(2)学校管理体制、学校发展目标发生变化。

本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行,经教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,报上海市虹口区教育局核准后即生效。

第六十八条  本章程由校务委员会负责解释。

 

 

 

 

宁波市职业技术教育中心学校章程

第一章  总 则

第一条  为适应现代职业教育科学发展的需要,深化教育改革,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量和办学效益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规,结合我校实际,特制定本章程。

第二条  学校名称是宁波市职业技术教育中心学校(宁波信息技术学校、宁波职业中等专业学校、宁波逸夫职业高级中学),简称宁波市职教中心学校;英文译名为:Ningbo Vocational   Education   Center  School;主校区地址:宁波市江东区桑田路885号,邮政编码为315041:分校区地址:宁波市江东区姚隘路128号,邮政编码为315040。学校注册域名为www.nbzjzx.com.cn。

第三条  学校是一所公办的全日制中等职业教育学校,为宁波市教育局主管的事业单位,学制为三到五年。学校还承担了相关的社会培训任务。

第四条  学校申请设立登记时的开办资金为人民币7957.2万元,学校具体经费来源为财政全额拨款。

第五条  学校的办学宗旨:以“精致校园、精细管理、精品学校”为抓手,打造“人文校园、智慧校园、生态校园”的内涵建设目标,构筑信息技术、加工制造、交通服务 、经济贸易等四大专业群的设备和人才资源高地,为企业培养“就业有优势,升学有门路,创业有本领,发展有基础”的高素质的中级技能型人才与基层管理人才。同时,学校重视中高职一体化办学,承担着为高一级学校输送合格人才的使命。

第六条  学校的发展目标:确定 “以人为本” “可持续发展” “专业立校” “人才强校” 、“特色兴校”的发展重点,建成国家中等职业教育的优质特色学校。

第七条  学校的愿景:让每一位职教中心学生都成为受社会尊重的人。

第八条  教师发展目标:学校高度重视教师培养,提高“双师型”教师的数量和质量,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、高素质专业化的教师队伍,培养出一批市级“名师”、学科带头人。

第九条  学校坚持走特色办学之路,坚持以就业为导向,以提高质量为重点;坚持改革创新,对接产业发展,服务地方经济,深化文化建设融通、课程设置融通、实训场域融通、校企评价融通的“四融通”人才培养模式;提升“职业情景化”德育管理品牌,塑造职教“阳光学子”的育人模式。

校训:激发潜能  成就卓越。确定《腾飞之路》为校歌。每年的11月18日为校庆日。

校标:色彩明快的蝶形鹅掌楸叶是校标主造型。该造型远观如蝶,增添了鹅掌楸叶的灵动和俊逸,温暖的明黄色赋予校标高贵的气质,丰富的专业课程和隽永的校园文化将引领职教中心学子“破茧成蝶”,翩跹舞动人生路,成为“受社会尊重的人”。右侧“职教中心”英文首字“VEC” 沉稳的中灰色,两者相映成趣、庄谐生辉,寓意职教中心人以沉着稳健的人生态度开创学业和事业的灿烂辉煌。

第二章  学校管理结构与运行机制

第十条  学校实行校长负责制,学校的法人代表是校长。校长在上级党组织和教育主管部门领导下,按照《章程》自主管理,全面负责学校工作。副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政、招生就业等具体工作。

第十一条  校长依法行使下列主要职责:

1、贯彻执行国家的教育方针、政策以及上级教育行政部门的决定和指示;

2、组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

3、拟定校内组织机构的设置方案,聘任与解聘中层干部;

4、组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

5、负责学校日常事务管理,主持校长办公会议审议重大事项并做出相应决定;

6、负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

7、负责教职工队伍建设,不断提高队伍的整体素质;

8、依照法律和学校规定对教职工和学生实施奖励或者处分;

9、拟定和执行年度经费预算方案,管理、使用校舍设施和经费;

10、负责学校安全工作;

11、负责学校离退休教师的管理工作;

12、协调学校与政府、企行业、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十二条  学校建立、健全以党总支为核心的基层党组织,确立党组织在学校中发挥政治核心作用,领导学校思想政治工作和精神文明建设,加强对学校教师的教育、管理,监督教育方针的全面贯彻执行。同时充分发挥民主党派、工会、共青团、妇委会、关工委等组织的作用,保障学校工作的健康运行。

第十三条  学校建立工会组织,在学校党支部和市教育工会的领导下负责工会会员的教育管理,参与学校管理,依法保护会员的合法权益,组织会员开展各种形式的文娱、体育活动,协助行政搞好教职工的福利,支持与配合学校行政实施各项工作规划,筹备教职工代表大会。工会委员会依据《中华人民共和国工会法》规定的原则组建。

学校建立以教师为主的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督,维护教职工的合法权益。凡与教职工利益直接相关的校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工代表大会审议通过。

第十四条  学校按照规定设置校务办公室、教务处、政教处、科研信息处、人事处、国际合作与招生就业处、后勤与现代教育技术处等职能部门,分别承担相应的管理职能。学校可根据办学需要对职能部门进行适当调整。

第十五条  学校根据发展需要和办学特色设置理事会及行业专家指导委员会,作为学校的咨询和指导机构。校务办公室制定章程,明确以上机构产生方法、人员构成、任期、职权和议事规则。

第十六条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持党政联席会议审议,经集体讨论决定并组织实施。学校党政联席会议的参加成员由校长、副校长、党总支书记以及党总支委员组成。

第十七条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教师、学生的知情权、表达权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供方便。

第十八条  学校建立健全校内申诉制度,分别成立校内教师和学生申诉处理机构,明确受理申诉的部门和程序,保障教职工和学生的合法权益。

第十九条  学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织常规性的安全演练,加强校舍、消防、饮食卫生等全方位的教育教学安全管理,防范安全事故发生。

第二十条  学校依法接受教育、财政、税务、审计、监察等政府管理部门的监督,接受社会、家长的监督,在认真听取社会各界对学校工作的意见和建议的基础上,扬长避短,循序进步。

第三章  教育教学管理

第二十一条  学校不断加强和改进德育工作,建立和完善管理机构,成立学校德育管理领导小组,设立政教处及年级组长等德育管理机构,注重工作实效,不断创新形式,把德育工作作为学校重要工作任务。

(一)积极探索自主德育、情景化德育新模式。学校根据各学科教学自身的特点,充分挖掘学科教学中的德育因素,构建学科德育目标体系,潜移默化进行德育渗透。

(二)加强教职工思想政治、职业道德教育。充分发挥教职工教书育人、服务育人、管理育人的作用,形成全员育人机制。

(三)对学生进行社会主义核心价值观以及传统美德教育、感恩教育、心理健康教育和法制教育,培养学生良好的品德品质,健全的人格,增强学生感恩意识、责任意识、安全意识和法制意识,使学生形成科学的世界观,正确的人生观、价值观,养成良好的行为习惯。

(四)积极参与社区教育活动,办好家长学校,建立学校教育、家庭教育、社区教育、企业教育四结合的德育工作网络。

第二十二条  学校全面推进和实施职业素养教育,构建团队协作、自我管理、自我适应为核心的职业素养教育体系。增强学生的就业能力、创业能力和可持续发展能力,培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和团队意识,提高学生的综合职业素养,提升学生就业、创业竞争能力,实现从“学校人”向“准职业人”的转变。

第二十三条  学校树立育人为本的教育思想,努力做好学生的思想工作,尊重学生人格,严禁体罚或变相体罚学生。

第二十四条  学校设立的国际合作与招生就业处,负责国际合作、招生、实习、就业推荐工作。

第二十五条  学校设立教务处作为教学管理机构,制定教学管理制度,制定并监督、保证教学计划顺利实施;专业课按专业,文化课按学科设立教研组,组织本教研组教师开展教学常规工作及教科研活动,积极探索适合学生成长的教学模式,科学运用和推广现代信息技术,提高教学质量。

学校加强常规教学管理,规范教学秩序,按“7S”标准的要求严格管理实训工作。

第二十六条  学校加强专业建设,做精做强信息技术、加工制造、交通服务、经济贸易四大专业,提升专业辐射能力和社会服务能力。

第二十七条  学校加强校内外实训基地建设,按照实验实训、专业综合实训,顶岗实习等分阶段实践教学要求,分层次建立校内外实验实训、实习教学基地。加强与行业、企业的合作,不断探索校企一体化、资源共享的区域性实训基地的建设和管理新模式,形成校企合作的良好机制。

第二十八条  学校坚持以教学为中心,更新教育观念,积极推进教育教学改革,强化学生专业技能训练,把“校企合作、工学螺旋推进式”作为人才培养模式改革的重要切入点;改进教学方式,积极开展项目教学、案例教学、情境教学、任务教学和网络教学,不断提高教学质量。

第二十九条  学校积极开展创业教育,通过建设精品课程,培养优秀创业教育师资,举办创业教育特色活动,指导学生亲自创建小企业,建立校外创业基地等举措,激发、扶助更多的学生主动创业。学校实施学生体质健康提升工程,提高学生体质,培养阳光学子。

第三十条  学校贯彻落实国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,遵循课程改革原则,全面安排基础性课程和拓展性课程,积极开发校本课程,逐步形成具有本校特色的课程体系。

第三十一条  学校创新课题研究,形成具有专业特色的省、市、校三级、教学、行政、德育三位一体的课题体系。课题的研究充分考虑前瞻性、创造性和实效性等原则,根据职业教育的要求,针对职业教育中普遍存在的突出问题,以校为本,围绕职业教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试评价等方面进行研究和实践。

第三十二条  建立发展性、过程性教学评价体系。学校建立教育教学督导的自评制度,每学年开展办学水平自查自评活动,开展学生评教活动,不断提高评估的专业性、科学性和实效性。

第三十三条  学校在教育教学活动中使用国家规范化文字,推广使用普通话。

第四章  校园环境管理

第三十四条  学校从实际情况出发,制定校园建设的整体发展规划,依条件分步骤合理地进行基本建设和维护管理,创设符合学校特点的现代文明校园。

第三十五条  加强校企文化融合,主动汲取优秀企业文化精髓,通过多层次的校企合作,把企业文化融入到校园文化中,并根据学校发展历史及地域特点,围绕校园历史传统和地域文化特色,培育学校核心文化价值观。

第三十六条  全体教职员工要加强道德修养,努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作环境,创造文明、健康、向上、和谐的育人环境。

第三十七条  加强校园管理。建立健全卫生包干和检查评比制度,配备必要的卫生设施,努力创建卫生、整洁的工作学习环境。

第三十八条  加强行政值班和教师值周工作,实行“党员志愿岗”执勤制度,培养学生养成良好的社会公德意识和文明行为习惯。

第三十九条  建立安全工作网。校内设门卫、保安,保证24小时有人值班。建立安全工作责任制和责任追究制,切实加强安全保卫工作,防火、防盗、防电、防毒,经常检查校舍和设施,及时排除隐患,“人防、技防、物防”三位一体打造平安校园,及时发现可能出现的问题,消除安全隐患。如发生事故,及时上报,确保师生人身安全和学校财产安全。

第四十条  学校严格执行上级规定“四个一律”的日常安全管理制度,即外来人员一律由教职工带入校园并逐一登记,闲散可疑人员一律禁止进入校园,外来车辆未经许可一律禁止进入校园,上学、放学时段一律安排教师和保安人员在门口护送。

第五章   教职工

第四十一条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件,对教职工实行全员聘用合同制,聘任遵循双方平等自愿的原则,实行岗位管理。

第四十二条  学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利,履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第四十三条  教师应自觉遵守《中等职业学校教师职业道德规范》,坚持正确方向,热爱职业教育,关心爱护学生,刻苦钻研业务,善于团结协作,自觉为人师表。

第四十四条  学校实行教职工聘任制,根据上级规定和学校实际定编、定岗。教职工由校长聘任,对不能胜任现职工作的教职工,学校可不聘、解聘或安排其他工作。工资待遇按上级规定执行。对无正当理由,拒不服从学校工作安排的教职工,学校依法报上级有关部门批准后,予以解聘。学校实行专业技术人员聘任制度,可根据实际情况试行高职低聘、低职高聘。

第四十五条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作、生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第四十六条  学校教师树立终身学习的思想,积极参加继续教育,参加各类政治业务培训,努力钻研业务,提高教育教学能力和业务水平。根据新时期对教师的要求,学校制定教师专业发展、师训计划,采取师徒结对等方式加大对教师尤其是青年教师的培养力度。鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

第四十七条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升其敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

第四十八条  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的思想政治、业务素质、工作态度、工作业绩等方面进行全面考核。考核结果作为教师受聘、任教、晋级、续聘、转岗、奖惩以及评优的基本依据。

第六章  学  生

第四十九条  凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生,即取得本校学籍。学校建立健全的学籍管理制度。

第五十条  学生享有国家法律和学校规章规定的权利,享有公平接受学校教育、平等享用学校公共教育资源、对学校工作提出意见和建议、对涉及自身利益的相关决定表达异议等权利。学生对所受处分不服的,可以按有关规定提出申诉。

学生应履行国家法律法规及学校规章规定的义务,履行维护学校名誉和利益、爱护并合理使用教育设备和生活设施等义务。

第五十一条  学校对德智体美诸方面表现突出或进步显著的学生,予以表彰和奖励,作为授予“优秀学生”、“优秀团干部”、“星级青年志愿者”等荣誉称号的依据,并记入学生个人档案。主动帮助各方面特别优秀的学生成长,争取发展成为中共党员。

学校对违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校规章制度的学生予以批评教育;对犯有错误而又屡教不改的学生视情况轻重给予公开点名批评、警告、严重警告、记过、留校察看半年等纪律处分。对违反治安条例、触犯刑律的要移交公安及司法机关处理。

第五十二条  学校建立学生会组织,保障学生行使、维护自主管理及其它合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。

学校支持学生自治,鼓励学生参与学校民主管理,培养学生现代公民素养与健康人格。

第五十三条  学校依据《宁波市中等职业学校学籍管理办法》和《宁波市职教中心学校学分制管理条例》,加强学籍管理,健全学生档案资料。

第七章  学校资产管理

第五十四条  学校建立健全财务管理制度,执行国家统一的会计制度,并接受政府职能部门和教育行政部门的审查监督。

第五十五条  学校的校舍、土地资源、设备设施和无形资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分或挪用。

第五十六条  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。严格执行资产购置、出入库、使用、报损等各项制度。定期清库盘点,确保国有资产不流失、不浪费、不损坏。

第五十七条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财物的使用制度,加强对受赠财物的管理并接受社会监督。

第八章  学校与家庭、社会

第五十八条  学校依托现代学校管理体系建立健全学校理事会,完善理事会运行、管理机制,明确学校理事会组织机构、人员构成及理事主要权利和义务。

理事会成员由上级管理部门与职能部门领导、学校教师、所在社区、合作院校、家长、学生、合作企事业单位及相关教育专家、律师等代表组成。

理事会成员的主要权利与义务:民主参与、决策咨询、工作评价——参与制定和修改学校章程和重要规章制度,参与学校发展规划和年度工作计划等方面的咨询,参与监督和评估学校工作,协助学校协调与社区、企行业、家长、教职工代表大会等诸方面的关系,实现学校资源与行业企业、社区资源相互开放与共享,为学校教学、科研、人才培养提供建议和资源,为学校依法办学提供咨询,进行监督等。

第五十九条  学校遵循民主、公开、自愿的原则,成立家长委员会,履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。建立家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第六十条  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,有计划地普及家庭教育知识,改进家庭教育方法,提高家庭教育质量。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第六十一条  学校通过加强内部建设,以良好的校风、教风、学风在社区、行业企业内树立良好的公共形象。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区、企行业,开展社会实践活动,为学生创造服务社区、企行业及进行社会实践体验的机会。

第六十二条  学校提供面向企业和社会的职工上岗培训、职工继续教育、职工技能等级培训、中高级管理岗位培训等多种职业培训,推进国家终身教育体系建设。

第六十三条  学校依靠相关街道、社区及派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第九章  附  则

第六十四条  本章程经学校教职工代表大会审议,学校党政联席会议审定,校长签发,并报宁波市教育局核准之日起实施。

第六十五条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第六十六条  章程的修改,需由学校党政联席会议或1/3 以上教职工代表大会代表提议方可进行,经教职工代表大会审议,学校党政联席会议审定,校长签发后,报宁波市教育局核准。

第六十七条  本章程的解释权属于学校党政联席会议。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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