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湖州师范学院发挥资源优势,积极服务国家“一带一路”倡议

【浏览字体:来源:湖州师范学院发布时间:2018-10-10 09:50:40点击数量:90

近年来,湖州师范学院积极贯彻落实国家发展改革委、外交部、商务部经国务院授权发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,教育部《推进共建“一带一路”教育行动》,以及第十一届全球孔子学院大会发起的“主动参与和服务‘一带一路’建设”的倡议,充分发挥高校资源优势,全面服务“一带一路”国家战略,大力推进教育国际化进程,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面取得显著进步,增强了湖州市作为“世界丝绸之源”的引领示范作用与国际影响力。

一、开放带动,推进教育国际协同。近五年,湖州师范学院在教育国际化工作上稳抓稳打,取得了一定的成果。每年招收来自俄罗斯等43个国家的留学生,其中学历生占80%以上,“一带一路”沿线国家学生占85%以上。学校已与多个国家建立了交流合作关系,和美国北科罗拉多大学合作获批了教育部中外合作办学项目;和英国普利茅斯大学合作,开展健康服务、国际养老合作;和加拿大魁北克大学合作,建立了国际联合实验室;和乌克兰敖德萨国立理工大学合作,打造湖州新兴技术研究院等等。依托师生互访、文化交往、国际论坛、志愿者派遣、医疗援助等多种形式,积极推动人才互动互访,凝聚起共商、共建、共享“一带一路”的强大力量。


二、以点带面,发挥孔子学院职能。学校与“一带一路”经济带上的重要节点国家阿塞拜疆语言大学共建孔子学院,开设不同程度汉语教学班14个,中国民族乐器、书法和中国武术等文化课程班3个。学校还在阿塞拜疆科学院东方学研究院、国立美术学院、旅游与管理大学和阿塞拜疆文化部国家饮食中心等设立汉语教学点。充分挖掘阿塞拜疆本土文化特色与民众文化需求,连续两年举办“中-阿青少年语言文学夏令营”,派送阿塞拜疆大学生赴湖州师院参加夏令营。举办“一带一路”战略学术研讨会、中华美食文化培训、中阿建交25周年研讨会、中学生“汉语桥”比赛等近70场主题明确、极具特色的文化活动,为“一带一路”倡议在国际舞台上发出高校的声音,受众达2万余人。

三、集成资源,建设国际智库联盟。以阿塞拜疆孔院为抓手,以“一带一路”沿线俄语国家为研究对象,以服务于国家战略、地方建设及学校发展为宗旨,聚集海内外俄语国家与“一带一路”沿线研究高端人才,与乌克兰教育科学院、白俄罗斯教育科学院、阿塞拜疆语言大学、阿塞拜疆科学院东方学研究院、中国社会科学院“一带一路”研究中心等多方共建跨文化研究中心,形成智力流通的高速路、信息共享的快车道。中心立足湖州,面向全球,重点聚焦俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰、阿塞拜疆四个“一带一路”沿线核心俄语国家,并逐渐辐射至其他 “欧亚经济共同体”国家,围绕教育与语言、外交与政治、经贸与旅游、文化与社会四大研究方向,积极开展“一带一路”俄语国家外交战略、文化教育、经济贸易等多领域研究,并建设阿塞拜疆、乌克兰、白俄罗斯等“一带一路”沿线俄语国家展馆,多方位展现研究成果,努力做好“一带一路”建设智库。目前,已有学校跨文化研究中心主任、中国社会科学院信息情报研究院院长张树华教授撰写的新书《俄罗斯30年——国家变革与制度选择》正式发布,

四、人才为本,强化精准服务。学校从国家发展的战略高度统筹协调“一带一路”研究、孔子学院与汉语国际推广工作,专门成立汉语国际推广办公室,加强与国家汉办/孔子学院总部、驻外使领馆、“一带一路”外方合作机构等的沟通、协调孔院日常运营等工作,保证相关工作扎实有效的开展。按照国际汉办相关标准,选送校内优秀人才赴阿塞拜疆孔院工作。孔院成立以来,学校共派出孔院中方院长1人,公派汉语教师1人,志愿者2人,积极参与国家“一带一路”建设,初步建立起一支具有学校特色的汉语国际推广与中国文化传播队伍。另一方面,从阿塞拜疆孔院及“一带一路”周边俄语国家的现实情况出发,全面建设俄语学科,正式设置俄语专业,形成了一支教学过硬、科研突出的专业俄语师资队伍,现有专任教师3名,柔性引进人才1名、外教1名,全部教师具有博士学位和十年以上俄语国家留学经历。学校计划以孔子学院为平台,培养高素质、宽视野、强能力的复合型俄语人才,服务“一带一路”软力量建设。2016、2017年二次培训了“一带一路”沿线国家上百位渔业官员;举办“重离子反应中的原子核动力”国际学术研讨大会。目前,学校水产养殖与核物理研究已经成为学术国际化的两张名片。


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